作品简介

书面表达是全国各地中考的必考题型，该题型重在考查学生运用所学语言基础知识正确遣词造句的能力以及连句成篇的语言组织能力。初中英语书面表达的考查形式比较简单，且大多带有提示，对文采、修辞要求很低，只要根据所给的提示把主要内容设法充分地表达出来即可。本微课是为如何提高初三学生书面表达能力而设计的。在具体写作中可以运用以下策略：

（一） 细审题目， 拟定提纲。在进行写作之前，务必把写作要求认真完整地看一遍, 确定对要写的内容、文章体裁进行整体性的思考。根据题目中心思想考虑如何开头、展开和结尾。设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语记下，形成提纲。

（二）简洁通顺，行文流畅。是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾，以及列出的提纲和要点，把各部分内容细化的过程。写作应注意语言简洁、通顺，表达正确，切中要点。在连词成句，连句成篇时应注意以下几点：

(1)尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达。但也要尽量使句型多样化，如适当使用一些并列句或主从复合句，这样不会使人觉得乏味；

   (2)语句通顺，要用英语思维和表达，切忌汉语式英语。时态、语态要正确，主谓要一致，注意人称代词、物主代词用法等；

   (3) 层次要清楚，行文要连贯流畅。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此考生应尽量使用and, or, (al)though，but, however，because, so等词，以便使行文自然流畅；

   (4)不会表达，另辟蹊径。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。

（三）书写工整, 标点正确。

    卷面整洁与否也是能否得高分的重要因素之一。另外, 拼写、标点也不可忽视, 标点符号特别要注意汉英之间句号、句点的不同，即汉语是句号“。”，而英语是句点“. ”。

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