第二章  中国的自然环境

第一节 中国的地势和地形（第一课时）

教学三维目标：

知识与技能：

1．阅读地形剖面图和分层设色地形图，概括总结出我国地势特点。

2．读中国三级阶梯示意图熟悉各阶梯分界线。

3．分析我国地势特点与气候、河流以及交通的影响。

4．读图得出我国地形复杂多样的结论以及熟悉主要山脉的名称、走向和分布，了解四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点，以及我国主要丘陵的分布。

过程与方法：

1．通过阅读地形剖面图和分层设色地形图，进一步学会通过读图归纳总结我国

地势特点，初步学会分析我国地势特点与气候、河流以及交通的影响。

２．通过中国陆上主要山脉图熟悉主要山脉的名称、走向和分布，了解由这些山脉构成了我国地形的骨架。

3. 通过读图了解四大高原、四大盆地和三大平原的分布和主要山脉之间的关系以及通过一些图片和原有知识的积累学会总结四大高原的特点。

4．进一步学会运用地图获取地理信息的方法。

情感态度价值观：

1． 通过对地形图的阅读，进一步分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。

教学重点：我国主要地形、地势的特点及主要地形单元的名称、分布

教学难点：我国主要地形单元空间位置的形成和地形、地势对人类活动的影响

教具学具：相关地图及图片。

教学设计：

第一环节：预习、自学指导

1、 中国的地势特点和阶梯分界线。（指导学生阅读中国地形图及地形剖面图来得出结论）

2、 理解中国的地势对气候、河流流向、交通的影响。（这部分需要学生已有知识的运用，有一定的难度，需要互相探讨来解决问题）

3、 读图2.6熟悉我国主要的山脉的位置、名称和走向,试着连接这些主要山脉,对照地形图,理解山脉要我国地形分布中所起到的“骨架”作用.

4、 读中国地形图记住我国主要地形区的位置、名称以及与主要山脉之间的关系和了解四大高原各自的特点。

第二环节：自学、群学

1、我国地势特点及其影响

   （1）阅读图2.1，和地图册P10“中国地形图”得出我国的地势特点：                                     。

  （2）读图2.2和“中国地形图”记住我国的阶梯分界线并完成书P23活动题1和下面两题：

    ①三级阶梯的高度分别是多少？

 

②每级阶梯分别以什么地形为主？

 

  （3）分析讨论我国的地势特点对气候、河流流向、交通的影响：

对气候：                                                                 ；

对河流流向：                                                             ；

对交通：                                                             ；

对水能：                                                                。

2、我国地形特点

（1）读“中国地形图”看看我国有     种地形，由此可以看出我国地形特点             。

（2）读图2.6我国主要山脉及其走向：

东西走向的山脉有：

北列：

中列：

南列：

东北—西南走向的山脉有：

西列：

中列：

东列：

南北走向的山脉有：

 

西北东南走向的山脉有：

 

弧形山脉是：

       该山脉的主峰          是世界第一高峰，海拔          

（3）按照书P27活动题2要求将这些山脉连接起来，然后对照“中国地形图”看看这些网格与各地形区的关系，从而理解山脉构成了我国地形的         .

(4)读“中国地形图”在图2.6网格中，标出我国的四大高原（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）；标出我国的四大盆地.（准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地）；标出我国的三大平原。（东北平原、华北平原、长江中下游平原）

 （5）读图2.5，其中最高的高原是             ，最平坦的高原是              ，

土质疏松，沟壑纵横的高原是           ，崎岖不平，多梯田的高原是          。

（6）轻松完成书P27活动题3.

第三环节：展示交流质疑、训练点拨提高

(1)本节课内容不难，关键是要学会看地形剖面图和中国地形图得出结论，

记住结论。但很多同学可能会在学习过程中忽视看图，因此还需在看图上加以指导。

    (2)我国地势优势的分析对于一些同学而言稍有些难度，需要互相讨论以及教师的点拔。

达标检测：

1、关于我国地势和地形特点的叙述,正确的是   (     )

①地势东高西低,呈阶梯状分布   ②地势西高东低,呈阶梯状分布

③地形复杂多样                ④ 地形类型单一

A、①④   B、①③    C、②③     D、②④

2、构成我国地形分布骨架的是(   )

A、河流  B、山脉  C、高原  D、盆地

3、下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（   ）

A、大兴安岭   B、南岭   C、长白山   D、台湾山脉

4、位于我国地势的第二、三阶梯分界线上，东北一西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是（   ）

       A、大兴安岭       B、太行山         C、昆仑山          D、天山

5、将下列高原名称与其相对应的特点连线：

    ①沟壑纵横           A．青藏高原

    ②冰川广布           B．黄土高原

    ③地面平坦           C．云贵高原

    ④崎岖不平           D．内蒙古高原

6、综合题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。

山脉：E                   ，K                    ，G                         ；

      高原：C                   ，H                     ；

盆地：A                   ，B                    ，D                        。

7、读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题：

 (1)受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了__________交通，方便了沿海与__________的联系，并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_____资源。

(2)我国地势平均海拔在4000米以上的是第_______级阶梯；地形以盆地和高原为主的是第_________级阶梯；山东位于第________级阶梯上。

课堂评价小结：本节课主要内容是我国地势和地形的特点以及识记各地形区的位置和名称，所以关键在于训练阅读地形剖面图和中国地形图的技能，因此应指导学生阅读地形剖面图和中国地形图，指导学生学会从图中获取有用信息，从而分析解决问题。

教后反思：