1. 查看课程设置与落实。了解校长和分管教学副校长，是否主导制定并督查实施本校课程管理方案；各年级课程门类、课时分配、作息时间是否严格按照省颁课程计划制定，学生实际所上课程与课程安排表的科目是否一致。

2. 查看教学常规管理。了解校长、分管教学副校长是否每学期初（末）听取各教研组学期教研工作计划（总结）汇报；教务处（教导处）是否每学期初组织各教研组、年段学科备课组制定教学活动计划，并做好跟踪检查；是否每学期组织开展教案检查、学生作业抽查、各学科考试，并及时组织年段、学科教学质量分析；是否每学期末做好教学工作总结。

3. 查看教研活动。了解学校是否召开年度或学年度教学经验交流会，且将参与教学经验交流的教师列入每年评选优秀教师的优先人选；学校教研部门（教务处或教研室）、各教研组、备课组是否有按要求组织开展教研活动；校级领导、各处室负责人、普通教师是否按要求完成听（评）课任务及参加教研活动；重点查看听（评）课笔记和校本教研记录。

4. 查看教师教学常规。了解教师是否课前认真备课（编写教案、制作课件或在课本作注等形式），是否高效有序地组织课堂教学，是否科学运用现代信息技术手段辅助教学，是否按要求布置作业和批改作业，是否对少数个别学习确有困难学生进行针对性辅导。

5. 查看实验教学。了解学校各学科（中学物理课、化学课、生物课，小学科学课）实验教学工作组织流程，校长、教务处（或教导处、总务处）、有关教研组、教师、实验教师职责是否清晰；是否每学期按新课程标准和教材要求，制定每学期实验计划，开齐开足演示与分组实验课。

 6.查看体育活动。了解学校体育课、活动课、大课间体育活动、广播体操和眼保健操情况，是否确保学生每天体育锻炼1小时。课间操、眼保健操学生做操情况，班主任或科任老师是否跟班督操。没上体育课的当天，是否安排集体体育课外活动；体育活动安排表是否有具体活动内容、活动地点及组织的行政或教师，且每次活动是否有记录。