长三角城市群教研共同体“立学课堂”研讨会在启东折桂中学顺利落下帷幕，但折桂中学参与公开课的10位老师一路走来，心里有很多感触想与大家一起分享，教科室将陆续推出他们的心得推文。
本期我们介绍的启东折桂中学优秀语文教师包朔明。包朔明，中小学一级教师，初一语文教师，班主任，多次获得启东市优课评比一等奖，南通市青年教师基本功大赛一等奖，多篇论文在《课外语文》《文理导航》等杂志发表，致力于培养学生对语文浓厚的兴趣，引导学生积淀丰厚的文学素养，是“博观而取约，厚积而薄发”教学理念的积极践行者。
道阻且长 行则将至
——长三角立学课堂活动有感
2021年4月9日下午2点45分，悠扬的下课铃声准时响起，“下课，同学们再见！”“老师再见！”至此，我的课终于尘埃落定了，我心里的石头终于可以放下了，我的如坐针毡终于变成了如释重负。
四月的小城，时而杏花微雨，时而阳光明媚，像极了这半个多月来我的心情，时时忐忑不安，总是焦灼不堪，回首一路的风景，感慨万千。
辗转反侧 求之不得
从3月16日接到任务开始，我就没有睡过一个好觉，确立课题，初步备课，说课，一步一步的准备紧锣密鼓，一整天的忙碌之后，回家再要强打精神去思考，去设计，真的是身心大考验，但，人不就是被逼着前进的吗？感谢胡春美老师，在选题和备课时给予我的温暖相助，让我在迷茫和无助时，找到航向标，因而可以鼓足勇气继续扬帆起航。
选好课题，文言文《河中石兽》 ，搭好框架，设计活动，预设场景，第一次接触“立学课堂”模式的我，无数个夜晚辗转反侧，夜不能寐，思路好像通了，有几个关键的点，又好像怎么也想不通，常常是带着疑惑浅浅入睡，第二天醒来，如果灵感突现，就激动得如李贺般立刻记下来。再思索，发现又有一处衔接不上了，于是再探究，再思考，这样的无限循环，真是“昨夜西风凋敝树，独上高楼，望尽天涯路”的最好写照。
如切如蹉 如琢如磨
每一节课的背后都是心血和汗水。打磨一堂课，就像打磨玉器，个中的艰辛如人饮水，冷暖自知。在几次磨课的过程中，有来自整个语文组同事的支持，大家在百忙之中抽出空来，一起来听我的课，一起给出有价值的建议。有来自启东市教研员袁向东科长的倾听，袁科长认真地听了我在七12班上的课，听课笔记上记得密密麻麻，然后一小点，一小点分析给我听，比如，“立学课堂”的核心是把课堂还给学生，你不能讲得太多；比如，在设计比较阅读的时候，可以把第二块舍去，连续两个比较阅读，不仅重复，还使得课堂活动时间分布不均。
当然让我印象最深刻的，是南通市的语文教研员李凤老师，印象当中，李老师非常严厉，批评起人来会毫不留情，所以4月7日评课的那天，我的心跳了又跳，但出乎意料的，我发挥并不完美的试上，竟然得到了李老师的肯定和鼓励，这让我原本因为疲惫而焦虑的心如坐春风。我撑起下巴，认真地倾听李老师给我的课拟药方、开方子，心里的斗志一遍一遍地昂扬。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，磨一堂课，磨的是知识，更是意志。
道阻且长 行则将至
拿到了名医的药方，我备受鼓舞，此时离正式开课只有两天了，晚上，我坐在电脑前，对我的课件和教案再进行精雕细琢：梳理文章情节，这块比较简单，就不占据课堂时间了，放到自主先学板块里；文言文的词句解释要抓重点，那就再细读课文，把需要掌握的典型例子都找出来，放进课件里；课堂重点的把握不够突出，老河兵对于寻找石兽的描写比较抽象，那就去网上找动图，结合动图来进行形象思维；主旨的理解要由浅入深，层层揭示，多角度展现，那就设计让学生在朗读句子时，一步一步揭示主旨，力求让学生对主旨把握深透。
4月9日下午，公开课如期而至，纵然经过了千锤百炼，面对如此宏大的规模，我还是很紧张，所幸，我们折桂的娃娃真的都是拿得出手的，娃娃们声音洪亮，表达清晰，思维敏捷，令人惊艳。评课的专家们对折桂的孩子赞不绝口，称赞孩子们素养之高，非一日之功。而专家们在肯定我的同时，也对我的课提出了进一步的要求，比如，时间的把握上还是没有把控好，结束得有点仓促，应该在第二次讨论的环节里，适当压缩一下时间。
我的课虽然结束了，但留给了我太多的深思：教学是一门遗憾的艺术，没有哪种模式是绝对正确，或是绝对错误，都是在摸索和探究中前进。在立学课堂的探究中，我看到学生的积极性被充分调动了起来；他们的创造性和主体性得到了充分的发挥，简单的内容，通过“兵教兵”的方式，在自主探究里就解决了，避免了上课时老师的填鸭式教育和重复劳动；也看到了学生思维火花的碰撞，他们提出的问题有质量、有难度、有深度，显然是经过深思熟虑的，原来我们的孩子真的不可以小觑，他们的能量，超乎我们的想象。老师的理念和角色都需要更新，我们是领路人，是导航者，而非传统的高高在上的权威。
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我们都曾苦苦追寻美景，其实，最美的景致就在身边，是高瞻远瞩的领导，是团结奋进的团队，是努力奋斗的自己，是活泼可爱的孩子，“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”，让我们一路努力，一路成长，一路奔跑，一路收获。